Ensemble pour Augustin

29 septembre 2013

C'est la rentrée...

Bonjour à tous,

après quelques mois d'absence, voici quelques nouvelles très encourageantes de notre aventure avec Augustin.

L'été a été très profitable à Augustin et ses parents. Il a beaucoup évolué et a été confronté pendant les vacances à de nombreuses expériences, comme dormir sur un bateau, rencontrer de nouvelles personnes, changer d'environnement.

augustin sur le bateau

Nous voulons également profiter de cette nouvelle année pour remercier toutes les personnes qui ont quitté l'aventure: Claire, Christelle, Marie... et accueillir chaleureusement les nouveaux bénévoles: Dominique, Yvonne, Béatrice, Sabine, Marie et Hortense, sans oublier les bénévoles de la première heure qui continuent avec toujours la même énergie.

Comme prévu avec Laure, la psychologue de l'association, nous entamons la seconde phase de la méthode, en intégrant l'école à la maison, les sorties à thèmes et la participation d'autres enfants dans la salle de jeux.

  • L'école se fera avec les volontaires dédiés pour reprendre très progressivement les apprentissages laissés de côté pendant deux ans. Cette école se fait dans une pièce autre que la salle de jeux, pour différencier les types de séances.
  • Les sorties permettent à Augustin de s'ouvrir sur le monde et découvrir dans le contexte de la méthode des environnements autre que la salle de jeux, comme le tennis, le vélo, la promenade pour rencontrer les canards, et ainsi de développer d'autres centres d'intérêts. Voici un exemple avec Julie qui a accompagné Augustin au poney.

IMG_0398 (2)

  • La participation d'autres enfants permet à Augustin de se sociabiliser en vue de préparer un retour à l'école.

Pour terminer, Augustin a fait beaucoup de progrès pendant l'été et cette année promet d'être riche pour son développement. Nous ne manquerons pas de vous donner d'autres nouvelles...

 

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22 mai 2013

Réunion exceptionnelle !

bonjour à tous,

nous vous rappelons que la prochaine réunion aura lieu lundi 27 mai à 18h45 à l'école Saint-Ferdinand, rue de Chanzy en présence de Madame de la Presle suivie d'un petit cocktail.


Nous vous attendons nombreux.

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12 février 2013

Pour un regard

Petit prince au regard brouillé,augustindeB

Les yeux dans le vide, le cœur dans la main.

Il semble vouloir vous expliquer,

Sa douleur et son chagrin.

 

Si certains n’ont pu voir

Que la peine et le néant dans ses yeux fatigués,

D’autres ont su voir briller

Cette étincelle, lueur d’espoir.

 

Comme des éclipses de bonheur

Dans un monde, qui, finalement ne tourne pas si rond,

Le petit homme nous a ouvert son cœur.

Et alors, tous, petits, grands, faibles et forts ont semblé pour un instant, toucher le fond…

 

Le sens des choses s’est alors inversé.

Celui qui semblait mendier un peu de secours,

Enfermé dans son monde, les a réveillés.

« Debout, hommes de peu de foi, il vous attend ce bel amour » !

 

Finalement, nous avions tous besoin d’un regard nouveau,

Le tien comme le nôtre était en fait brouillé.

Pour voir le monde plus beau,

Et tourner nos regards vers l’éternité.

 

Comment te dire merci petit homme ?

Merci  d’avoir ouvert nos cœurs de pierre.

Merci pour cette chaîne immense qui rompt nos vies parfois monotones.

Merci pour nos yeux à présent ouverts.

Poème d'un bénévole d'Ensemble pour Augustin

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24 janvier 2013

Témoignage de bénévole : Annette

Annette,

Vous faites partie de l'équipe de bénévoles qui se relaient auprès d'Augustin pour jouer avec lui selon la méthode des 3i ; pouvez-vous nous dire, quelles ont été les raisons qui ont motivé votre engagement ?

Je fais, certes, partie de l'équipe de bénévoles mais je dois préciser que je suis remplaçante et que je ne joue pas régulièrement avec Augustin. Tout a commencé pour moi à la Procure de Chartres. J'ai lu la petite annonce concernant l'appel des parents d'Augustin à la recherche de bénévoles pour appliquer la méthode des 3i. Cette demande avec photo à l'appui m'est allée droit au coeur et je me suis permise de demander quelques renseignements à la libraire. J'ai appris plus tard que c'était Armelle qui m'avait gentiment répondu et  parlé du livre de Mme de La Presle. Après une réflexion de quelques jours, j'ai acquis ce remarquable ouvrage que j'ai lu avant la 1ère réunion. Pour moi, retraitée, il était évident que je pouvais donner un peu de temps pour jouer avec un petit garçon afin  de l'aider à sortir de sa « bulle ». Quand j'ai appris que les bénévoles devaient être assidus, j'ai compris que je ne pourrais pas  partager cette  belle aventure  fraternelle qui allait démarrer.  Nicolas m'a proposé d'être remplaçante. Une aubaine pour moi qui souhaitais tenter l'expérience même si au fond du coeur j'avais quelques appréhensions qui se sont dissipées dès les premières rencontres avec Augustin et grâce aux réunions de formation et de suivi mensuel.

Vous revenez après 6 mois d'absence auprès d'Augustin et il est très intéressant pour nous de savoir quelles sont vos impressions et quels changements vous avez pu noté chez Augustin depuis la reprise de vos séances avec lui. Pourriez-vous s'il vous plaît nous en faire part ?

Après 6 mois d'absence, je suis revenue jouer avec Augustin le dimanche 4 Novembre. Au cours de la semaine j'ai eu le plaisir de jouer 3 fois avec Augustin.
 Vacances obligent pour les bénévoles assidus !!!
 En arrivant chez Laure et Nicolas, j'ai vu un enfant qui avait certes bien grandi mais c'est son regard qui m'a vraiment étonné. Augustin a eu un regard  franchement soutenu.
 Contrairement à ce que j'aurais pu m'attendre, Augustin ne m'a pas boudé. Je pense que ses parents avaient bien préparé mon retour et je les en remercie.
A la première séance, Augustin a eu besoin de me toucher le visage, les cheveux, les dents, les mains, Je lui ai fait des petits bisous et à ma demande il me les a rendus. Je ne pouvais espérer plus belles retrouvailles !!
Après avoir fait de la gymnastique des pieds (pédalos genoux tendus ou pliés), Augustin m'a réclamé son matelas, puis son oreiller et bien entendu sa couverture. Toute la panoplie pour faire une bonne sieste réparatrice. Après 45 mn, il s'est réveillé sans problème de bonne humeur et avons joué, à sa demande,  au ballon face au miroir.
Au cours de cette séance, j'ai trouvé qu'Augustin avait un visage plus détendu et je l'ai constaté aux autres séances. A un moment, il s'est assis sur une chaise, j'ai fait de même face à lui. Nous avons fait des jeux de mains, bruitage tout en nous regardant d'une façon très soutenue. Cette situation a duré durant quelques secondes et pour moi ce fut l'étonnement de voir Augustin si calme et si présent.
Ses stéréotypies se font avec moins d'agitation et de crispation. Cela est très net.
De plus, au cours des 2 autres séances, j'ai remarqué que la balançoire n'avait plus d'intérêt pour lui puisqu'il ne s'est balancé que 5 mn sur l'ensemble des séances.
Par contre, Augustin m'a montré qu'il aimait beaucoup s'allonger ou s'appuyer sur le gros ballon et se regarder dans le miroir tout en jetant souvent un regard vers moi. Il n'a pas été avare de grimaces, alors moi non plus !!! J'ai bien essayé d'autres mimiques mais il ne m'a pas imité. Pour les vocalises, il en a répété quelques unes seulement. Soyons patients !
Par ailleurs alors que je chantais une comptine, à voix douce, Augustin en me regardant m'a dit d'une voix claire : « Arrête de chanter ». Par ces quelques mots il m'a fait part de ce qu'il ne voulait plus.
Augustin ne parle pas beaucoup, mais j'ai trouvé que les mots qu'il prononçait  étaient plus audibles.

Voici les principaux changements que j'ai vu chez Augustin qui a bien progressé grâce à la méthode des 3i et au bain d'Amour dans lequel il évolue !
   
Comment vos séances avec Augustin se passent-elles désormais ?

J'ai essayé de vous faire partager de façon succincte au paragraphe 2 les trois premières séances. Pour les prochaines, Augustin me guidera comme il l'a toujours fait et j'essaierai de faire au mieux pour que les jeux l'enrichissent et qu'il y prenne du plaisir. J'ai beaucoup à apprendre et j'apprécie les réunions avec Laure, la psychologue qui suit Augustin.    

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26 décembre 2012

Vos réactions suite à l'émission sur France 5 du 18 décembre

Chers bénévoles, parents et amis d'Augustin,

vous avez peut-être suivi l'émission de France 5 le 18 décembre et vous souhaitez réagir et exprimer votre point de vue.

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Vous avez l'occasion de le faire sur CE FORUM, et vous constaterez l'implication des équipes qui appliquent la méthode des 3i.

 

Bonnes fêtes à tous!


Les bénévoles d'ensemble pour Augustin

 

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16 décembre 2012

L'autisme sur France 5

Mardi 18 décembre, France 5 propose une émission "Le Mag" sur l'autisme, et reprend le thème des 3i.

En France, l’équipe de Jacqueline Nadel a fait de l’imitation un outil primordial pour entrer en relation avec les jeunes autistes. Et c’est ainsi qu’Ilan, d’abord indifférent aux sollicitations de son éducateur, s’est peu à peu intéressé aux gestes que celui-ci faisait. Non pas pour l’imiter, mais parce que l’adulte cherchait à l’imiter, lui. Le contact s’est établi. Aujourd’hui, Ilan ne parle toujours pas beaucoup, mais il a énormément progressé.

Vous pourrez trouver les détails de cette émission ICI

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27 novembre 2012

Opération des amygdales

Chers bénévoles, parents et amis,

notre Augustin s'est fait opéré des amygdales ce matin avec succès. Il a été très courageux, et lorsque l'infirmière lui a mis la blouse d'opération, il a dit "je ne suis pas une fille!" Il est un peu perdu ce soir et avec la tombée de la nuit, il demande à rentrer chez lui!

Ce sera fait demain matin,


A bientôt,

André, pour Laure et Nicolas

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07 novembre 2012

Témoignage de bénévole: Christine

Bonjour Christine

Depuis un an vous faites partie de l'équipe de bénévoles qui se relaient auprès d'Augustin pour jouer avec lui selon la méthode des 3i; pouvez-vous nous dire, quelles ont été les raisons qui ont motivé votre engagement ?

La première raison: c'est la cause des enfants malades et différents qui me touche particulièrement.

 La deuxième c'est la méthode des 3i qui m'a vraiment convaincue, l'intervention de Madame de La Presle lors de notre première réunion d'information  ainsi que les différents témoignages des parents m'ont convaincue. J'ai trouvé ces témoignages, touchants, émouvants et surtout très encourageants. Voir les résultats, les "miracles" obtenus avec cette méthode m'a poussé à aider Laure, Nicolas e Augustin. J'y crois vraiment !

Comment vos séances avec Augustin se passent-elles ? Quelles évolutions avez-vous noté chez lui ces dernières semaines ?

Les séances se passent toujours à peu près de la même façon, Augustin me demande de faire de la balançoire. Nous faisons en général 1/2 heure, 3/4 d'heure de balançoire. Depuis les dernières séances, il est hyper présent, son regard est vraiment là, il me tape dans la main, dans les pieds.
Ensuite on passe beaucoup de temps devant le miroir avec le gris ballon, où il est très tactile, avec mes cheveux, mes bijoux et là on est très, très proches, très câlins.
Je dirai que pendant les séances il ne se passe pas grand chose, le but actuellement n'étant pas de faire des jeux construits avec Augustin, mais il est bien présent, il est là dans le regard et maintenant dans la parole.
Comme Armelle, j'ai eu mes premières phrases, vraiment des phrases, bien réelles et bien construites.
Je trouve que c'est vraiment un grand progrès!


Quel bilan personnel faites-vous de votre engagement ?

Un bilan hyper encourageant !
C'est une méthode très encourageante et je trouve que l'on en voit les bienfaits et les points positifs assez rapidement.
On voit progresser Augustin et on a un rapport très fort avec lui. C'était un petit garçon que je ne connaissais pas et là c'est vraiment un petit garçon qui me touche. On a envie de suivre ses progrès et on a envie de réussir avec cette méthode. On ira jusqu'au bout ! Le temps qu'il faudra !

Merci Christine

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23 octobre 2012

Une piste médicale: la piste prometteuse de l'ocytocine

Un traitement hormonal pourra-t-il un jour permettre d'améliorer les capacités d'interactions sociales des autistes? C'est en tout cas l'espoir soulevé par les travaux du Dr Angela Sirigu, la lauréate 2012 du prix Marcel Dassault pour la recherche sur les maladies mentales remis jeudi.

L'autisme est un trouble neuro-développemental qui peut être abordé sous de nombreux angles: génétique, apprentissage, environnement, mais Angela Sirigu, docteur en médecine et en psychologie, a choisi, d'œuvrer dans le champ de la neuropsychologie et des neurosciences cognitives. Il faut savoir qu'il y a plusieurs formes d'autisme différentes. Depuis quelques années, cette maladie, longtemps considérée - à tort - comme liée à une interaction pathologique avec une mère défaillante, est due en réalité à des anomalies du développement cérébral, avec une composante génétique forte.


La suite ICI

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Autisme : la neurobiologie discrédite la psychanalyse

Grâce aux neurosciences, des stratégies de soins se dessinent, loin des concepts freudiens totalement dépassés.

Les premières recherches sur l'héritabilité de l'autisme menées dans les années 1970 ont démontré que quand un vrai jumeau est atteint, l'autre a 70 à 90% de risques de l'être aussi, ce taux étant compris entre 5 et 20% pour les faux jumeaux. La base des origines génétiques était jetée, anéantissant les théories psychanalytiques qui faisaient de l'enfant autiste la victime d'un trouble de la communication maternelle. Depuis, plusieurs équipes dans le monde, notamment celle de Thomas Bourgeron en France, ont découvert une centaine de gènes en cause dans cette maladie aux multiples facettes et observé qu'un certain nombre d'entre eux induisaient des altérations de la transmission neuronale au niveau du système nerveux central.

Malgré cette évolution conceptuelle majeure au cours des dernières années, grâce au dynamisme de jeunes chercheurs en génétique et neurosciences, la France reste le dernier bastion des psychanalystes dans le domaine de l'autisme. Des médecins continuent à prendre en charge des enfants malades sur la base de concepts freudiens ou lacaniens. Pour dénoncer cette situation, le député UMP du Pas-de-Calais, Daniel Fasquelle, a déposé fin janvier une proposition de loi visant à «l'arrêt des pratiques psychanaly­tiques dans l'accompagnement des personnes autistes, la généralisation des méthodes éducatives et comportementales et la réaffectation de tous les financements existants à ces méthodes».

 

La suite ici: «Arrêter de culpabiliser les mères»

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